martes, 28 de junio de 2011

MÁS DETALLES ACERCA DEL CALENDARIO ESCOLAR

Comunicado 067.- Se da a conocer el calendario para el ciclo escolar 2011-2012

Contenido de sección

2011 –Junio-28

  • Iniciarán las clases el lunes 22 de agosto del presente año y concluirán el viernes 6 de julio de 2012.

El Diario Oficial de la Federación publica hoy el acuerdo 587, por el que se establece el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2011-2012, en el que se determina el 22 de agosto como inicio de cursos y el 6 de julio de 2012 como fin de cursos.

El calendario es aplicable en toda la República Mexicana para las escuelas oficiales y particulares incorporadas de educación preescolar, primaria, secundaria, normal y para la formación de los maestros de educación básica.

De esta manera se da cumplimiento a lo establecido en los artículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; al 12, fracciones II y XIII; 51 en su primer párrafo y 53 primer párrafo de la Ley General de Educación; así como al Artículo 5, fracción XIX, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.

Cabe destacar que:

· El periodo vacacional de invierno iniciará el lunes 19 de diciembre y concluirá el lunes 2 de enero.

El periodo de preinscripciones será del 1 al 3 de febrero y del 7 al 15 del mismo mes.

· El periodo vacacional de primavera será del lunes 2 al viernes 13 de abril.

· La semana nacional de la evaluación será del lunes 4 al viernes 8 de junio.

Para el resto del ciclo escolar, la suspensión de labores será:

· El viernes 16 de septiembre en conmemoración de la Independencia.

· El miércoles 2 de noviembre en conmemoración del Día de Muertos.

· El lunes 21 de noviembre en conmemoración de la Revolución Mexicana.

· El lunes 6 de febrero en conmemoración de la Constitución Mexicana.

· El lunes 19 de marzo, en conmemoración del Natalicio de Benito Juárez.

· El martes 1 de mayo en conmemoración del Día del Trabajo, y

· El martes 15 de mayo en conmemoración del Día del Maestro.

Además, se han programado suspensiones por sucesión de días inhábiles los días:

· El lunes 30 de abril

· El lunes 14 de mayo

Para consultar el Calendario Escolar puede visitar la página de Internet www.sep.gob.mx

domingo, 26 de junio de 2011

Este calendario, es el que mandan la SEP al Congreso para ser aprobado, pero recuerden que el calendario oficial es el que publica la Secretaria de Educación Pública, Saludos a todos y espero les sirva por lo menos para organizar el inicio del Ciclo Escolar 2011-2012 FUENTE: Palabras y calendario del BLOG ENTRE PROFES perteneciente al MAESTRO APOYO TÉCNICO DE ZONA DE XALAPA.VERACRUZ.
GRACIAS POR EL APORTE

viernes, 24 de junio de 2011

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

LA SUPERVISIÓN ESCOLAR PONE EN SUS MANOS EL CALENDARIO DE ACTIVIDADES CON EL PROPÓSITO DE QUE SIRVA PARA ORIENTAR EL TRABAJO DE LAS ESCUELAS QUE INTEGRAN LA ZONA ESCOLAR.
PARA PODER UTILIZARLO SOLO DEN CLIC EN CADA DÍA Y APARECERÁ LA INFORMACIÓN COMPLETA DE LA ACTIVIDAD

jueves, 23 de junio de 2011

ESTADÍSTICA 911 FUENTE UNIDAD DE OPERACIÓN REGIONAL PUEBLA

A todos los Directores de los centros de trabajo de todos los niveles, modalidades y sostenimientos (a excepción de Educación Superior), el Departamento de Estadística y Seguimiento Presupuestal, les comunica que con fecha:



27 de junio al 22 de julio de 2011


se abrirá la página http://www.f911.sep.gob.mx/


para que se realice la captura de datos estadísticos de fin de cursos correspondiente al ciclo escolar 2010 -2011 Vía INTERNET, bajo las siguientes indicaciones:


1.- Es responsabilidad única e intransferible del Director del Centro de Trabajo capturar los datos estadísticos de fin de cursos en la página arriba descrita.


2.- Es responsabilidad compartida del Director del Centro de Trabajo y del Supervisor Escolar respectivo, la veracidad y confidencialidad de los datos estadísticos así como el nombre del usuario y contraseña para ingresar a la captura.


3.- Necesariamente los datos capturados Vía INTERNET serán los mismos que se asienten en el formato estadístico 911.

4.- Es responsabilidad única e intransferible del Director del Centro de Trabajo oficializar e imprimir el acuse de recibo respectivo.


5.- El Supervisor Escolar, deberá de entregar, junto con el Formato 911, tantos acuses de recibo como centros de trabajo tenga al Responsable de Estadística de la CORDE, mismos que serán sellados y contabilizados y resguardados por él (ella), en caso de existir diferencias, estas se salvarán unicamente mediante oficio de motivos.


6.- La clave de usuario es, ha sido y será parte del inventario del Centro de Trabajo, por lo que será un documento que esté en resguardo en los expedientes de la escuela y forma parte de la entrega-recepción al cambio de Director.


7.- La omisión de respuesta a este cuestionario será sancionada, de acuerdo con la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística e Informática.

RECOMENDACIONES:


a).- Antes de empezar a contestar el formato 911 Vía INTERNET, lea, comprenda y aplique las instrucciones generales, así como el glosario que están el en reverso de cada hoja del formato 911 impreso.


b).-Con el fin de evitarse trámites innecesarios (oficios, traslados, desoficializaciones, etc.) se les recomienda que antes de OFICIALIZAR la captura de datos Vía INTERNET, verifiquen y validen las veces que crean necesarios los datos asentados.


c).- Baje y realice tantos borradores considere necesarios a fin de cuadrar los datos en GRADO, SEXO, INSCRIPCIÓN TOTAL, EXISTENCIA, PROMOVIDOS Y EDAD entre otros campos solicitados.


d).- Para realizar esta actividad procure no atender más asuntos relacionados con su cargo, esto con la finalidad de no tener posibles distracciones y cometer errores u omisiones.


e).- Cerciórese del sexo de aquellos alumnos cuyos nombres se utilizan tanto para hombres como mujeres, (por ejemplo: Guadalupe, Carmen, Concepción, Alí, etc.)


f).- Tenga a la mano los documentos de alta y baja originales de cada alumno y verifique con el Docente de grado los movimientos efectuados, así como los alumnos aprobados.


g).- Convénzase y mentalícese de que no va a cometer errores, ¡USTED es el mejor, Demuéstrelo!


ATTE.
Unidad de Operación Regional.

RESPUESTA DEL ISSSTEP AL SNTE SECCION 51 HOJA 2

RESPUESTA DEL ISSSTEP AL SNTE SECCION 51

miércoles, 22 de junio de 2011

URGENTE

MAESTROS EL CONTRARECIBO DE PISA ERA URGENTE PARA HOY Y SOLO TENGO 6 ESCUELAS ME FALAN LOS DEMAS POR FAVOR PASEN A DEJARLOS DE LA MISMA MANEA NOTIFIQUEN EN CORDE QUE YA SUBIERON LAS CALIFICACIONES DEL 5 BIMESTRE ES URGENTE

GRACIAS

lunes, 13 de junio de 2011

INFORMACION GENERAL

El dìa 15 del mes en curso se cita a reuniòn en el complejo de seguridad publica San Andres Cholula camino a Cuayantla No. 1611 junta auxiliar de san Bernardino Tlaxcalalcingo, pue. a las 8:30 Hrs.es para directores relacionada con la entrega de documentaciòn de fin de cursos.

el dia 16 de este mes la cita es en la ESC. IGNACIO LOPEZ RAYON para los maestros que estan impartiendo tercer grado, debiendo llevar el libro del alumno y maestro de pisa la hora 8:00 hrs.

miércoles, 8 de junio de 2011

CORDE 18

MAESTRAS DE LAS ESC. JAIME NUNO Y EDMUNDO HALLEY FAVOR DE PASAR A LA SUPERVISION POR UN OFICIO PARA QUE PUEDAN PASAR A RECOGER LIBROS A LA CORDE 18 SOLO SE PUEDEN RECOGER MAÑANA JUEVES O A MAS TARDAR EL VIERNES DE 9:00 A 13:00 HRS. E INFORMACION GRAL.
TAMBIEN SE LES INFORMA QUE HAY REUNION DE CONTROL ESCOLAR EL VIERNES A LAS 12:00 HRS, EN LA ESC. SECUNDARIA # 2 E

CORDE 18 CONTROL ESCOLAR

SAN MARTIN TEXMELUCAN, 7 DE JUNIO DEL 2011.


A LOS C.C. SUPERVISORES DE LAS ESC.T.V. SEC.
CORRESPONDIENTES A LA CORDE 18 SAN MARTIN
PRESENTE.

CON EL PROPOSITO DE DAR A CONOCER LOS PROCESOS DE CONTROL ESCOLAR
FIN DE CURSO E INICIO DEL 2011-2012. SOLICITO DE UDES. EL APOYO A FIN DE
CITAR A SUS DIRECTIVOS Y SECRETARIA DE CADA C.C.T CORRESPONDIENTE A SU
ZONA PARA EL DIA VIERNES 10 DE LOS CORRIENTES A LAS 12.30 EN LAS INSTALACIO_
NES DE LA ESC. SEC. FED. " MAESTRO RURAL". SITA EN CALLE VICENTE GUERRERO
s/n DE LA COLONIA MORELOS.

SABEDORA DE QUE COMO UN SOLO EQUIPO CONTAMOS CON UDES. RECIBAN MIS
AGRADECIMIENTOS RESPECTIVOS.


RESPETUOSAMENTE

PROFRA. IRENE SANCHEZ RIVERA

jueves, 2 de junio de 2011

INFORMACIÓN SNTE SECCIÓN 51

CON EL ATENTO SALUDO DE NUESTRO SECRETARIO GENERAL PROFR. CIRILO SALAS HERNÁNDEZ,ME PERMITO ENVIAR EL SIGUIENTE AVISO IMPORTANTE:

A TODOS LOS INTERESADOS PARA INGRESAR A LAS ESCUELAS NORMALES DE TODO EL ESTADO

SE INFORMA QUE, AUN NO HA SALIDO LA CONVOCATORIA DE INGRESO, PERO PODRÁN HACER UN

PRE REGISTRO A PARTIR DEL DÍA LUNES 6 DE JUNIO DEL AÑO EN CURSO EN LAS DISTINTAS NORMALES

ENTREGANDO LA SIGUIENTE DOCUMENTACIÓN:


1.- ACTA DE NACIMIENTO

2.- CURP

3.-CONSTANCIA DE ESTUDIOS CON FOTOGRAFÍA HASTA EL 5o SEMESTRE

4.- DOS FOTOGRAFÍAS TAMAÑO INFANTIL

5.- $400.00( CUATROCIENTOS PESOS 00/100 MN)

SIN OTRO PARTICULAR, Y NO DUDANDO LE DEN LA DEBIDA DIFUSIÓN A ESTA INFORMACIÓN EN SUS RESPECTIVAS DELEGACIONES, LES RENUEVO MI RECONOCIMIENTO.



ATENTAMENTE

PROFR. ARTURO CRUZ GAMBOA

SRIO. DE VINC. SOC. Y COORD. DE LA REG. DE TEXMELUCAN, PUE.

NUEVOS LINEAMIENTOS DE CARRERA MAGISTERIAL Gracias Maestro Arturo Cruz por el aporte

la Reforma Nacional Carrera Magisterial

Contenido de sección

25 de mayo de 2011

La SEP y el SNTE después de una amplia y diversa participación han acordado una modificación histórica al Programa Nacional de Carrera Magisterial para dar centralidad al aprovechamiento de los alumnos.

El Programa Nacional de Carrera Magisterial inició formalmente en enero de 1993 como un sistema de promoción en 5 niveles de estímulos. Para que las maestras y los maestros que decidan participar voluntariamente en el programa puedan avanzar en los distintos niveles, es necesario que la evaluación global sea altamente satisfactoria, conforme a lo establecido en los lineamientos generales.

Participan docentes de educación básica: preescolar, primaria y secundaria.

En Carrera Magisterial actualmente están incorporados 774 mil del millón 200 mil maestros de Educación Básica a nivel nacional.

Se sustenta en un sistema de Evaluación Global por medio del cual es posible determinar a quién se le debe otorgar el estímulo. Se incorporan o promueven solamente los docentes que obtienen los más altos puntajes.

Para comprender la importancia que tienen las modificaciones que hoy se anuncian a este Programa, se anexa el siguiente cuadro:

FACTORES DE EVALUACIÓN

2011

APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Logro educativo de los alumnos

50

Formación Continua

20

Preparación Profesional

Evaluación para maestros basado en contenidos de planes y programas de estudio.

5

Antigüedad -años de experiencia-

5

Actividades Cocurriculares

Se refiere a las actividades extra clase que realizará el docente, a partir de un Plan Anual de Trabajo, para promover al interior de la escuela un ambiente que facilite la formación de los alumnos e incida en la calidad educativa; estas actividades, que conocerá y acompañará el Consejo Escolar de Participación Social, serán evaluadas por el Consejo Técnico Escolar y comunicadas al Consejo Escolar referido

20

TOTAL

100

La Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial ha considerado los pronunciamientos del SNTE, agrupaciones de madres y padres de familia, académicos y especialistas de universidades e institutos de investigación, organizaciones de la sociedad civil, organismos internacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y sociedad en general, así como las propias autoridades educativas. Todos, han considerado que hoy más que nunca es prioritario dar un lugar especialmente preferente al efecto educativo de la labor de los docentes en el aprendizaje de sus alumnos y el entorno escolar, por lo que se ha determinado implementar la presente Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial.

Después de un intenso trabajo conjunto y escuchando diversas voces de académicos reconocidos, la Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación han suscrito este acuerdo histórico, un punto de inflexión inédito en la política educativa del país para que, mediante acciones y evaluaciones concretas y objetivas y con programas permanentes de formación continua se alineen correctamente los incentivos del Programa para mejorar al máximo la calidad de la educación.

Hoy, sin duda, se pone en el centro de la agenda educativa el aprendizaje de los niños, las niñas y los jóvenes mexicanos (de hecho la mitad del puntaje se encuentra ahí) y el compromiso de los docentes en la atención de los alumnos, su vinculación con las madres y los padres de familia en actividades cocurriculares, que fortalecen los aprendizajes, mejoran el entorno escolar y construyen propiamente la comunidad educativa. Ambas variables tienen ahora un peso preponderante en el Programa Nacional de Carrera Magisterial (suman el 70% del puntaje).

La otra variable que concentra un puntaje importante es la relativa a los cursos de actualización de los maestros que se han comprometido, serán de calidad pertinente y de cobertura total.

Con el nuevo Programa, aplicable a los maestros que se incorporan y se promueven en el mismo, se estimulará a los mejores desempeños de los docentes y se potenciará su reconocimiento en la sociedad mexicana. Los factores permiten ahora evaluar eficazmente los resultados de la acción educativa y promueven la mejora del trabajo cotidiano de los maestros y las maestras, lo que redundará, sin duda alguna, en la calidad de la educación. Estos factores se basan en:

a. El logro académico de los alumnos (50%), evaluado a través de la prueba ENLACE o de instrumentos estandarizados y/o de las estrategias que correspondan. El puntaje aumentó significativamente con relación al anterior que era de 20 puntos;

b. Cursos de actualización. La formación continua de los docentes (20%), que toma en consideración los cursos que orientan sus trayectos formativos.

c. Desempeño Profesional (30%). Dividido en:

1. Las actividades cocurriculares de los docentes (20%):

· Fortalecimiento de los aprendizajes de sus alumnos

· Atención a alumnos sobresalientes y con rezagos

· Promoción de comunidades seguras

· Atención a padres de familia

· Fomento a la lectura

· Prevención de acoso entre pares (bullying)

· Actividades artísticas y culturales

· Activación física

· Hábitos alimenticios

· Entre otras

Se busca que el maestro sea el eje del desarrollo de la comunidad educativa y pueda fortalecer su liderazgo en la misma.

Con este factor, se revalora el tiempo que los maestros dedican extra horario a sus alumnos.

2. Preparación profesional (10%), basado en evaluaciones de sus conocimientos sobre los contenidos de planes y programas de estudio, así como su experiencia profesional.

Con la finalidad de garantizar un desempeño consistente y de calidad en el servicio educativo, se establece el requisito de la evaluación obligatoria y el logro de los mejores desempeños, lo cual redundará en la mejora continua del trabajo magisterial.

La Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial representa sin duda un cambio estructural que sumado a otros ya emprendidos, como son: los Consejos Escolares de Participación Social, el concurso de plazas docentes, la entrega de estímulos a los maestros con base en el resultado del logro académico de sus alumnos en Enlace, apuntalan al sistema educativo mexicano y lo encaminan adecuadamente hacia la calidad educativa, hoy tan necesaria e indispensable para las niñas, los niños y los jóvenes de México.

Es un hecho contundente que el diálogo abierto, transparente y responsable encamina a nuestro sistema educativo hacia la calidad.